DECIMA CUARTA ACTIVIDAD, SEGUNDA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

DECIMA CUARTA ACTIVIDAD DE TEMA 2.1.2.

MENSAJES INFORMATIVOS.

Revisión de conceptos de la postura empírico analítica aplicados a los mensajes informativos

Indicación: En forma individual realiza y escribe lo que se te pide en hojas diferentes a este texto.

1. Adquiere el periódico de tu preferencia y selecciona una serie de notas informativas y opinativas que consideras tienen que ver con cada una de las cuatro actividades de la comunicación masiva: supervisión del ambiente, prescripción de las partes en respuesta a ese ambiente, transmisión cultural y entretenimiento. Separa una actividad con su respectiva nota. Pueden recurrir al Internet y consultar diarios atrasados.

2. Del material seleccionado, según la indicación anterior, elige una noticia, un editorial, una nota cultural y una caricatura y escribe las supuestas respuestas o funciones manifiestas y latentes que pueden tener; también las inconsecuencias o disfunciones posibles. Recuerda que tienes el recuadro de arriba, denominado “Inventario funcionalista parcial para comunicaciones de masas”; de acuerdo a lo leído podrás realizar lo que se te pide. Si quedan dudas, pregúntale a tu profesor(a).

También selecciona un programa de radio, un programa de televisión y ve una película; explica a qué actividades corresponden algunas de las notas transmitidas y si corresponden a las consecuencias e inconsecuencias manifiestas y latentes que pueden provocar en un público determinado.

NOTAS ADQUIRIDAS DEL PERIODICO "LA JORNADA"

NOTICIA:

Estudiantes abuchean a Vicente Fox en Museo de Antropología de Jalapa

Tuvo que cancelar una conferencia previa a la presentación de su libro La revolución de la esperanza.

Andrés Timoteo, corresponsal

Publicado: 10/03/2010 12:17

Jalapa, Ver. El ex presidente de la República Vicente Fox fue recibido con abucheos y porras a favor de Andrés Manuel López Obrador al arribar al Museo de Antropología donde presentó su libro La revolución de la esperanza, a invitación de una universidad particular y del gobierno estatal.

Antes de ingresar al auditorio principal se tenía programada una conferencia de prensa, la cual tuvo que ser suspendida pues estudiantes de la Facultad de Economía de la Universidad Veracruzana le gritaron: "¡Es un honor estar con Obrador!"

Vladimir Acosta, uno de los manifestantes expresó: "¡Fox se escribe con f de fraude, porque él es el responsable de que esté gobernando Felipe Calderón y todo el país esté en éstas condiciones!".

Al menos otros dos estudiantes que izaron pancartas verdes fluorescentes intentaron increpar directamente a Fox, pero fueron interceptados por personal de seguridad que por la fuerza los sacaron del mezzanine donde se realizaría el encuentro con la prensa, el cual finalmente fue suspendido porque Fox Quesada dio la media vuelta y se retiró al auditorio.

Previamente, el gobernador Fidel Herrera recibió al ex mandatario en el aeropuerto El Lencero y le ofreció un desayuno en un hotel de la ciudad.

En 2007, los panistas veracruzanos acusaron a Herrera Beltrán de haber sido el autor intelectual de que un grupo de personas, en su mayoría militarntes del tricolor, lazaran y derribaran la estatua que el ayuntamiento de Boca del Río le había erigido sobre el boulevard costero que también lleva su nombre.

NOTA CULTURAL:

 

Lanza el Instituto Cervantes el 'Catálogo de voces hispánicas'

Disponible en el sitio web del Instituto, presenta 28 muestras de español hablado en 17 países de toda Hispanoamérica.

Publicado: 10/03/2010 12:30

Madrid. El Instituto Cervantes lanzó este el "Catálogo de voces hispánicas", un compendio audiovisual de las distintas variedades del español, las lenguas indígenas americanas o el español hablado por personas de diversos orígenes geográficos, que ya está disponible de forma gratuita en la web del centro.

En total, presenta 28 muestras de español hablado en 17 países de Hispanoamérica, pero el objetivo es ampliarlo hasta 106. También contiene muestras de español hablado por personas de diverso origen lingüístico-geográfico, así como el que se habla en territorios de España con lenguas cooficiales.

Los documentos sonoros van acompañadas de videos, donde los hablantes explican las costumbres y características culturales de su zona de procedencia. Variedades fónicas como el seseo, ceceo, yeísmos, hache aspirada; gramaticales como el voseo argentino o la falta de concordancias y léxicas como los americanismos tienen cabida en este nuevo catálogo.

Además, las grabaciones van acompañadas de la transcripción de los textos, mapas y amplios datos sobre demografía, cultura, etc. Y tiene vocación de crecer, por lo que el instituto pide a los internautas que envíen sus videos con nuevas muestras del habla.

El proyecto iba a ser presentado públicamente en el V Congreso Internacional de la Lengua Española de Valparaíso (Chile), que fue suspendido debido al intenso terremoto que afectó el país el 27 de febrero.

http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2010/03/10/lanza-el-instituto-cervantes-el-catalogo-de-voces-hispanicas

CARICATURA:

 

http://www.jornada.unam.mx/2010/03/10/index.php?section=cartones&id=0

en la caricatura se puede ver como se influye en la opinion publica de una manera, graciosa y discreta, en este caso utilizando un elemento del gusto publico, como lo es el fut bol, pero atacando o nombrando, sin decirlo tan esplicitamente, los partidos politicos, PAN Y PRI.

 

RADIO:

ahora  una estacion de radio que no se dedica a la transmicion de noticias, si no más bien a la transmicion de musica del gusto popular juvenil, donde solo se comentan noticias cada hora, pero se les dedica un promedio de 5 min, o en vez de noticias, el reporte vial, lo cual influye en las deciciones del los radioescuchas automovilistas.

 

TELEVISIÓN:

En este caso seleccione a una de las principales televisoras del pais, TELEVISA, y en especial a un canal abierto de esta, el conocido "CANAL DE LAS ESTRELLAS".

la programacion de este consiste en transmitir por la mañana un noticero de 5:30 aproximadamente a 9 am, en donde te puedes enterar de las noticias del dia anterior, y de las noticias que se acontecieron en el transcurso de la noche, y del momento de la transmicion, prosigue  un programa titulado HOY, de genero de espectaculos, con los resumenes de las novelas del dia anterior, y chismes de los personajes de la farandula, tips de belleza, cocina, salud, etc. siguen algunos programas de concursos, noticias nuevamente, donde considero que se estan transmitiendo parte de las noticias relevantes del dias, y algunas noticias resagadas del dia anterior, la programacion siguiente, consiste en programas comicos, novelas y no es, sino hasta las 10:30 pm que se vuelven  a transmitr noticias, que son la repeticion de las anteriores, y algunas que surgieron en el trascurso de la tarde, en este caso el exeso de informacion redundante recibido por los noticieros, puere formar confucion dentro de la auiencia, sin comentar que uno de los conductores de uno de estos noticieros, es un hombre joven que puede atraer al sexo femenino lo cual interviene en las opiniones, de este genero, y en el caso de otro de los conductores de otro de los noticiarios, es un hombre de edad mayor, pero que genera un sentir de autoridad, y de estar de acuerdo  con el punto de vista de este. 

PELICULA:

escogi una pelicula que estuvo en cartelera, no hace mucho tiempo, 2012, donde se narra el fin de nuestra era, en base a la mitologia maya,  durante la epoca en que estuvo de moda esta pelicula, me pude percatar que muchos de los espectados se mostraban escepticos, pero otros presentaban signos de preocupacion, pues al estar en 2009 (en esta epoca) faltaba muy poco tiempo para el día final, y todo  lo que habian logrado quedara sepultado en las entrañas de la tierra, por obra de esta misma era algoo perturbante.

DECIMA TERCERA ACTIVIDAD, INICIA LA SEGUNDA UNIDAD.

NoticiaDecretan tres días de luto nacional en Chile.


Una noticia es el relato o redacción de un texto informativo que se quiere dar a conocer con sus propias reglas de construcción (enunciación) que se refiere a un hecho novedoso o atípico -o la relación entre hechos novedosos enes y/o atípicos-, ocurrido dentro de una comunidad o determinado ámbito específico, que hace que merezca su divulgación.


Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social (ver Construcción de la noticia).


Construcción de la noticia [editar]El contenido de una noticia debe responder a la mayoría de las preguntas que se conocen como las "6W-H", de la escuela de periodismo norteamericana:

¿A quién le sucedió?

¿Qué sucedió?

¿Cuándo sucedió?

¿Dónde sucedió?

¿Por qué sucedió?

¿Cómo sucedió?

El orden en el que se responden estos interrogantes depende de las características del hecho relatado, del redactor, de la guía de estilo del medio.


El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más importantes para llegar a los menos significativos.


Características principales [editar]Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:



Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.

Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún caso se mostrará su opinión.

Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.

Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.

Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.

Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.

Novedad: los sucesos deben ser nuevos, desacostumbrados y raros.

Interés humano: la noticia debe ser capaz de producir una respuesta afectiva o emocional en los receptores.

Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.

Prominencia: la noticia provoca mayor interés si las personas involucradas son importantes y conocidas.

Consecuencia: tiene interés noticioso todo lo que afecte a la vida de las personas.

Oportunidad: mientras más rápido se dé a conocer un hecho noticioso mayor valor posee.

Desenlace: algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace que puede resultar sorprendente.

Tema: las noticias relacionadas con ciertos ámbitos del que hacer humano resultan atractivas en sí mismas: avances científicos.

Servicio: Una noticia puede percibirse como tal en función del servicio que preste. Que ayude a tomar decisiones.

Es un relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible como se ha producido ese acontecimiento. Tiene unas funciones claramente delimitadas y el periodista tiene que cumplirlas con el mayor rigor profesional.



El lector recibe la información sin ningún tipo de valoración personal. Cuando el periodista se pone a relatar la noticia no debe pretender ser el más original y creativo, sino el más objetivo, veraz y preciso. El estilo lingüístico está definido por las siguientes normas: claro, concreto, preciso.

Gobierno chileno identifica a 279 cadáveres de los 802 muertos contabilizados tras el terremoto de 8.1 grados del pasado 27 de febrero

SANTIAGO DE CHILE, Chile, mar. 4, 2010.- Las autoridades chilenas han identificado hasta el momento a 279 cadáveres de los 802 muertos que hasta ahora se han contabilizado por el terremoto del pasado 27 de febrero y decretaron un luto nacional de tres días

En una comparecencia pública en el Palacio de la Moneda, el subsecretario del Ministerio del Interior, Patricio Rosende, leyó una lista con los nombres de los fallecidos que ya ha sido posible identificar.

La presidenta de Chile, Michele Bachelet, decretó tres días de luto nacional a partir de las 00:00 horas del próximo domingo (03:00 GMT) y decretó el retraso de la entrada en vigor del horario de invierno hasta el próximo 3 de abril, con el fin de facilitar las tareas de búsqueda de cadáveres y desescombro.

QUE: Las autoridades chilenas han identificado hasta el momento a 279 cadáveres de los 802 muertos que hasta ahora se han contabilizado por el terremoto

DONDE: SANTIAGO DE CHILE, Chile

CUANDO: pasado 27 de febrero

QUIEN: Las autoridades chilenas

COMO: decretaron un luto nacional de tres días

POR QUE: por el terremoto del pasado 27 de febrero

Jalisco 'reclamará' ante la SCJN por bodas gay.

Gobierno de Jalisco presentará un recurso de 'reclamación' ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación, quien desechó su controversia constitucional, por bodas gay en el DF

GUADALAJARA, México, mar. 4, 2010.- El secretario general de Gobierno de Jalisco, Fernando Guzmán Pérez Peláez, afirmó éste lunes que presentaron un recurso de reclamación ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), luego de que ésta desechó la controversia constitucional por los matrimonios gay en la Ciudad de México.

El funcionario estatal añadió que recibieron la notificación de la decisión del ministro de la SCJN, Sergio Valls, quien rechazó la entrada de la controversia.

Lo hace con un criterio de interpretación de uno de los artículos constitucionales, cuando ese es precisamente el fondo de la controversia señaló Fernando Guzmán.

Ya fuimos notificados y el pasado martes presentamos el recurso de reclamación ante la SCJN, en donde tenemos la confianza de que será procedente, puntualizó Fernando Guzmán.

Agregó que hay jurisprudencia de la Suprema Corte en el sentido de que cuando el tema es la interpretación de un artículo constitucional es materia de fondo y no puede considerarse improcedente.

Tenemos plena confianza en que la Corte, ahora integrada en una sala de cinco ministros, pueda admitir el recurso y la controversia, subrayó el secretario general de Gobierno de Jalisco

QUE: presentaron un recurso de reclamación ante la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), luego de que ésta desechó la controversia constitucional por los matrimonios gay en la Ciudad de México.

CUANDO: éste lunes

DONDE: Gobierno de Jalisco

QUIEN: El secretario general de Gobierno de Jalisco, Fernando Guzmán Pérez Peláez

PORQUE: luego de que ésta desechó la controversia constitucional por los matrimonios gay en la Ciudad de México.

Políticos responsables de obesidad

Mar 5, 2010 - 5:43:32 AM

por Acir Noticias

"La obesidad infantil en México está totalmente fuera de control", así lo denunció la Asociación Internacional para el Estudio de la Obesidad, IASO.

Las investigaciones señalan como principal responsable al Gobierno Mexicano, por su falta de voluntad política y su complicidad con las empresas de productos chatarra.

Cifras de la Organización Mundial de la Salud y de la IASO, revelan que el 31 por ciento de los mexicanos entre los 5 y 17 años de edad, sufren de sobrepeso, y se estima que uno de cada tres recién nacidos, desarrollará diabetes tipo dos a lo largo de su vida, así como también podría padecer enfermedades como hipertensión, infartos, artritis y ciertos tipos de cáncer.

Luego de alertar que la obesidad quita 10 años de vida a los niños cuando llegan a ser jóvenes adultos, la IASO propuso prohibir los anuncios televisivos de todos los productos con cantidades elevadas de grasa, sal y azúcar antes de las 21:00 horas, así como aumentar impuestos a los refrescos.

QUE: "La obesidad infantil en México está totalmente fuera de control".

DONDE: En México.

QUIEN: Los infantes.

COMO: así lo denunció la Asociación Internacional para el Estudio de la Obesidad, IASO.

Objetos más olvidados en el metro

Mar 5, 2010 - 4:04:35 AM

por Acir Noticias

Credenciales y celulares son los objetos más olvidados por los usuarios del metro, informó la oficina de objetos extraviados del sistema de transporte.

De acuerdo con las autoridades, sólo uno de cada tres objetos que se "pierden" es regresado a su dueño debido a que algunos carecen de nombre, número telefónico o dirección.

Sólo el año pasado fueron devueltas 111 credenciales de elector, 70 actas de nacimiento, 45 celulares, 30 mochilas y 64 tarjetas bancarias.

La oficina de objetos extraviados está ubicada en la estación Candelaria de la línea 4.

QUE: Credenciales y celulares son los objetos más olvidados por los usuarios del metro.

QUIEN: los usuarios del metro

DONDE: sistema de transporte

POR QUE: sólo uno de cada tres objetos que se "pierden" es regresado a su dueño debido a que algunos carecen de nombre, número telefónico o dirección

Cifra de muertes violenta supera las 400

Marzo 4, 2010

En lo que va del año, 401 personas han muerto de manera violenta en distintos hechos de sangre, dejando al 2010 con un pronóstico que pueda rebasar al 2009.

Se rebasaron los 400 homicidios, según datos de seguimiento periodístico, en el pasado mes de enero fueron 223.

Para febrero fueron 148 y en lo que va de marzo hasta esta mañana 25, con lo que son 401 asesinatos en el año.

Destacan recientemente que en El Rancho Nuevo la tarde de ayer se registró una balacera con un saldo de 6 hombres muertos que reparaban una camioneta. Fueron 10 muertes en total a las 10pm.

En la 1 am se recibió el reporte de la localización de una mujer de 26 años sin vida en una camioneta Bronco de modelo antiguo, luego de ser baleados por sujetos, venía con su esposo y bebé de 9 meses. La mujer murió, el hombre lesionado y la bebé recibió un disparo en la cabeza por lo que los médicos la reportan muy grave.

QUE: 401 personas han muerto de manera violenta en distintos hechos de sangre.

CUANDO: En lo que va del año

QUIENES: 401 personas

POR QUE: Se rebasaron los 400 homicidios, según datos de seguimiento periodístico, en el pasado mes de enero fueron 223

En abril se realizará la segunda mega fiesta de XV años

Marzo 4, 2010

El próximo 17 de abril se llevará a cabo la segunda mega fiesta de XV años que organiza el Gobierno Municipal, informó la Directora General de DIF de esta frontera, Otilia Herfter Rivera.

“La quinceañera de mis sueños” como fue denominado el evento dejo sonrisas en las 200 jovencitas que el pasado mes festejaron sus 15 primaveras.

Gracias a la gran respuesta se realizará la segunda fiesta donde un número similar de adolescentes serán ensalzadas, es por ello que las interesadas pueden acudir a inscribirse en alguno de los Centros de Atención al Menor y la Familia, CAMEF, ubicados en las colonias Zapata, Morelos, Sevilla y Siglo XXI. Sólo abra cupo para 100 adolescentes más.

La Homilía será en Catedral a las 14:00 horas, mientras que el baile se llevará a cabo en el Centro de Convenciones y Comercio Exterior, las menores podrán llevar 15 invitados y recibirán su pastel, aperitivos, además de una fotografía profesional totalmente gratuita.

Herfter Rivera invitó a las personas que deseen donar vestidos que acudan a las oficinas de DIF Municipal ubicadas en Avenida Abraham Lincoln y Benjamín Franklin en el Circuito Pronaf.

Indicó que en esta fiesta también participarán 10 niñas de los albergues certificados por DIF.

Las menores también podrán enlistarse en el Comité Juventud con Valor, así como los Centros Comunitarios, Asentamientos Humanos, la Coordinadora de Zaragoza y Desarrollo Social.

QUE: Se llevará a cabo la segunda mega fiesta de XV años

DONDE: en Catedral, el Centro de Convenciones y Comercio Exterior

CUANDO: El próximo 17 de abril, a las 14:00 horas

QUIEN: 100 jovencitas,

COMO: organiza el Gobierno Municipal, informó la Directora General de DIF de esta frontera, Otilia Herfter Rivera.

PERIODICO LOCAL ( EL UNIVERSAL):

DELEGACIONES RECIBIRÁN MIL 500 MDP.

CUANDO: para este 2010.

DONDE: Las 16 delegaciones.

QUE: Las 16 delegaciones contaran con un presupuesto etiqutado que asciende a mil 500 millones de pesos.

COMO: contaran con presupuesto.

PORQUE: para mantenimiento de infraestructura hidráulica y construcción de centros sociales y culturales.

EXTRANJEROS INFECTADOS DE VIH PODRÁN INGRESAR A EU.

QUIEN: los visitantes extranjeros infectados con VIH

DONDE: en los Estados Unidos.

QUE: los visitantes extranjeros infectados con VIH podrán volver a ingresar a los Estados Unidos.

POR QUE: por primera vez n un cuarto de siglo se levanta la prohibición.

COMO: entra en vigor el levantamiento de una prohibición impuesta hace 22 años.

PERIODICO ESTATAL (EL IMPARCIAL, 20 de enero de 2010):

DARAN GALARDONES.

QUE: un total de catorce premios otorgara el instituto del Deporte de Hermosillo.

QUIEN: El Instituto del Deporte de Hermosillo, el director General Raúl Bustamante Burruel.

DONDE: en Hermosillo.

COMO: otorga premios.

PORQUE: para reconocer el desempeño deportivo de atletas y equipos durante el 2009.

EL PSV YA ES LIDER DE LA EREDIVISIE.

QUE: el líder de la liga de Holanda (Eredivisie) tras vencer por 1-0 al Roda JC Kerkrade

CUANDO: ayer (19 de enero)

PORQUE: vencer 1-0 al Roda JC Kerkrade

DONDE: Amsterdam, Holanda.

COMO: tras vencer por 1-0 al Roda JC Kerkrade

QUIEN: el PSV Eredivisie.

PERIODICO INTERNACIONAL. (PÚBLICO INTERNACIONAL, VIERNES 22 DE ENERO DE 2010)

CLINTON EXIGE A CHINA QUE PERMITA UNA INTERNET LIBRE.

QUE: la secretaria de Estado Hillary Clinton, abogo ayer por el acceso libre a Internet en todos los países.

DONDE: Washington.

CUANDO: ayer (21 de enero)

PORQUE: ha incluido Internet en su estrategia interior.

QUIEN: la secretaria de Estado Hillary Clinton,

COMO: abogo… por el acceso libre a Internet en todos los países.

LOS EURODIPUTADOS PIDEN CUENTAS A ASHTON POR SU AUSENCIA DE HAITÍ.

QUE: Viajo a Londres.

CUANDO: el fin de semana.

DONDE: a Londres.

PORQUE: iba a visitar a su familia.

QUIEN: la nueva jefa de la diplomacia europea, Catherine Ashton.

COMO: en ningún momento se planteo ir a Haití, pero si a Londres.

SEGUNDA UNIDAD.

SEGUNDA UNIDAD.

INICIA LA SEGUNDA UNIDAD...
TIPOLOGIA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS..
POR SU CONTENIDO LOS MENSAJES SON: INFORMATIVOS, PUBLICITARIOS, PROPAGANDISTICOS, ENTRETENIMIENTOS, CULTURALES Y EDUCATIVOS.
SUMARIO:

TEMA 2.1: Mensajes informativos.

                   Tópicos periodísticos.

                   Revisión de conceptos de la postura empírico analítica aplicados a los mensajes informativos.

                  Revisión de conceptos de la postura sistemática de la acción, aplicables a los mensajes informativos.

TEMA 2.2 Los mensajes propagandísticos.

TEMA 2.3 Los mensajes publicitarios.

                Conceptos de la postura sistematica de la acción aplicados al estudio de los mensajes publicitarios.

TEMA 2.4 Los mensajes educativos y culturales.

TEMA 2.5 Los mensajes de entretenimiento.

                  Los mensajes de entretenimiento en la postura sistemática de la acción.

                  En las posturas sistemática de la acción y lingüistica-hermenéutica.

DECIMA SEGUNDA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

El rumor

Cuestionario

INDICACIÓN: Después de revisar el texto anterior, vamos a practicar una estrategia de análisis de rumores, que se exhibirán también más adelante o de las que cotidianamente han escuchado. Deben de seleccionar las preguntas que más se apeguen a su interés y a las explicaciones que se han dado aquí y a lo investigado. Escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Quién narró el hecho tiene la misma credibilidad que el que escucha?
El rumor está continuamente presente en nuestras vidas y hay que acostumbrarse a convivir con él ya que ejerce un decisivo y estratégico papel regulador dentro de la cultura empresarial.




Como comunicación oral interpersonal, el rumor requiere la mediación de una serie de actores que, en complicidad, deciden presionar a un grupo o persona mediante la creación de un mensaje interesante y ambiguo, de fuente desconocida pero fiable.



Su transmisión es encadenada y exponencial ya que el emisor del rumor transmitirá el mensaje a otros receptores cómplices seleccionados y éstos, a su vez, a otros que lo seguirán difundiendo de forma rápida y creciente hasta que se interrumpa y muera.



Las funciones del rumor son varias aunque cabe destacar tres: como barómetro de la situación, ya que no siempre el rumor encuentra la tierra abonada para su expansión sino que hay que saber escoger el momento idóneo para la propagación de un rumor; como elemento de persuasión en la toma de importantes decisiones empresariales y políticas; o simplemente como algo gratificante para los actores que lo emiten.



La creación y difusión de rumores se arraiga en las barreras que muchas organizaciones poseen contra la comunicación fluida, así como en la relación de unos individuos con otros. Así, el de menor nivel socioeconómico suele estar mejor informado que el otro, lo que le sitúa en una posición de ventaja inicial que le ayuda a compensar la desigual posición económico-social de partida. Esto explica la gratificación que para el de menor estatus supone la transmisión de rumores a su superior. Además, el rumor actúa como elemento de liderazgo, ya que el líder suele serlo, entre otras razones, porque recibe mayor número de confidencias y por ello conoce mejor que nadie lo que pasa en el grupo: es el mejor informado.

Cuando el rumor afecta negativamente a la empresa/persona hay que tomar medidas urgentes y de forma profesional, pero siempre teniendo en cuenta los mecanismos que originan y definen el fenómeno.


2. ¿Cuándo nos sirve de comidilla o botana para desprestigiar a alguien en especial?
Hay que ser consciente de que el rumor existe y es fundamental saber atajarlo. Cuando el rumor está afectando negativamente a la organización es necesario realizar una acción comunicativa que lo neutralice, caracterizada, fundamentalmente, por la captación de la raíz del problema y el acuerdo con una fuente de gran credibilidad (por ejemplo un líder de opinión) que desprestigie la información facilitada a través del rumor. Lo ideal es diseñar e implantar un plan estratégico de comunicación interna, el cual garantice la credibilidad, la transparencia y la fluidez de la información. En definitiva, es preciso actuar con rapidez, rompiendo la cadena y desinfectando a fondo.




El rumor es definido en el diccionario como voz que corre entre el público, pero las características principales que lo definen son el ser un mensaje interesante, seductor, ambiguo, destinado a ser creído y secreto. ¿Quién no se ha hecho nunca eco de un rumor? Está tan arraigado en la sociedad y en las relaciones económicas que ya forma incluso parte de todos nosotros y de muchos e importantes contratos y acuerdos empresariales y políticos.


3. ¿De los casos analizados están presentes los factores de ambigüedad e importancia? ¿Cuáles de ellos son más predominante?

5. ¿Qué es lo trascendente en la narración de un hecho?

6. ¿En qué circunstancias podemos considerar un hecho como cierto?

7. ¿Por qué se dice que más vale pájaro en mano que ver un ciento volar?

8. ¿También por qué dicen que los hechos hablan?

9. ¿Cuáles son los argumentos que se deben dar para que haya credibilidad?

10 ¿Por qué en la comunicación masiva se tiene menos confianza que en la comunicación interpersonal?

11. ¿Cómo se puede extender un rumor más fácilmente?

12. ¿En qué consiste la confianza o credibilidad?

13. ¿Cuándo podemos afirmar que gracias a los mayores niveles de cultural se extienden menos los rumores?
Cuando las personas que tiene un nivel cultural mayor a otras, no se dejan engañar con los temas que otros tratan de infundirles, debido a que su punto de crítica esta más allá a la de ellos, pues para que crean en algo tiene que presentarles pruebas que justifiquen lo dicho.

DECIMA PRIMERA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

DECIMA PRIMERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.4.2.

Procesos de formación de la opinión pública. Líderes de opinión.

Practica Uno: Perfil del Proyecto de Opinión Pública.

Objetivos:

• Jugarán el papel de encuestadores a través de aplicar el cuestionario que viene más abajo a distintos compañeros y personas del Colegio y de su comunidad.

• Identificar y analizar las opiniones de la población estudiantil y los líderes en el C. C. H. acerca de diversos asuntos políticos.

• Conocer y medir las actitudes, valores y orientaciones generales de los jóvenes con respecto a las relaciones culturales, artísticas y políticas, más que las opiniones de carácter particular sobre los asuntos específicos o coyunturales en la agenda universitaria.

Instrucciones específicas:

Aplicarán un mínimo de diez cuestionario entre la población de su plantel y otros diez de la comunidad donde residen. Los encuestados habrán de responden a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué papel cumplen los medios de comunicación en la formación de la opinión pública?

2. ¿El papel de los medios de comunicación es fundamental e importante, aunque puede formar o deformar las opiniones de sus auditorios?

3. ¿Qué diferencias podemos suponer que los medios de comunicación producen en la conducción y formación de la opinión pública?

4. ¿Tienes pleno conocimiento de lo que dices a partir de que entiendes, de lo que manejan, dirigen y/o informan a “la sociedad” los medios de comunicación masiva locales y de lo que ésta ignora para que se sepa formada?

5. ¿Por qué consideras que el rol de los medios es relativo y que depende de la situación y el grado de vulnerabilidad por el que pasan los ciudadanos?

6. ¿En qué medida afirmas que lo que sólo hacen los medios de comunicación masiva es dar a conocer los hechos que acontecen al público e informar las diferentes opiniones recabadas, llegando a asemejarse a un simple canal informativo?

7. ¿Consideras que el papel de los medios es el de manipular e influir, entendiendo por estos, el ejercer una acción, fuerza o predominio de algo, principalmente moral?

8. ¿Los medios de comunicación actúan como emisores que sirven para dar información, la cual es recogida por cada grupo y que luego se transforma en opinión pública; al salir del sistema esta opinión se manifiesta como un poder o una presión social que toma una dirección determinada?

9. ¿Admites que los medios de comunicación tienen un alto grado de influencia sobre la opinión pública?

10. ¿Aprecias como muy alto el grado de influencia de los medios o consideras que los medios tienen un bajo grado de influencia en la sociedad?

11. ¿Es justificable que el papel de los medios de comunicación sea el de conductor, orientador, manipulador, influyente, importante y fundamental?

Estas son algunas de las encuestas realizadas:

Procesos de formación de la opinión pública. Líderes de opinión.

Perfil del Proyecto de Opinión Pública.

1. ¿Qué papel cumplen los medios de comunicación en la formación de la opinión pública?

Los medios de comunicación cumplen un gran papel en la opinión pública, ya que de ellos depende lo que se “piense” sobre un tema determinado, así los medios pueden provocar un pensamiento errado sobre un tema y llevar a hacer que las personas perciban una “realidad” inexistente, esto ocurre en su mayoría, aunque también pueden llevar a las gente a reflexionar hacerca de los temas de interés y gravedad, sin embargo los medios que hacen esto último son escasos. “Quien controla los medios controla la cultura” Allen Ginsberg

2. ¿El papel de los medios de comunicación es fundamental e importante, aunque puede formar o deformar las opiniones de sus auditorios? Si, el papel que desempeñan los medios es de suma importancia, la mayoría de estos –como Televisa, por ejemplo- deforma las opiniones públicas orientándolas a satisfacer intereses de terceros –y no nuestros intereses-, es decir, somos los actores secundarios de un juego cuya gloria no va con nosotros.

3. ¿Qué diferencias podemos suponer que los medios de comunicación producen en la conducción y formación de la opinión pública? Supongo que tratan de encaminar a la opinión pública a fines no ligados con los intereses públicos, sino ligados a intereses privados.

4. ¿Tienes pleno conocimiento de lo que dices a partir de que entiendes, de lo que manejan, dirigen y/o informan a “la sociedad” los medios de comunicación masiva locales y de lo que ésta ignora para que se sepa formada? No creo tener conocimiento “verdadero” de todo lo que digo, ya que yo también estoy bajo el este sistema y he tenido mucha influencia de los medios masivos de comunicación, en cierta medida vivimos solo de mentiras que se hacen reales –al menos para nosotros- cuando nos resignamos a creerlas. Me recuerda a la hipnopedia ejercida en el libro un mundo feliz, ya que los ciudadanos creían que esa era la única verdad y no la cuestionaban nunca, algo similar pasa aquí en este patético “mundo feliz”, donde nos mienten y lo peor es que terminamos aceptando esa mentira como verdad. “Que decadente época donde un montón de ciegos son guiados por un montón de idiotas” William Shakespeare

5. ¿Por qué consideras que el rol de los medios es relativo y que depende de la situación y el grado de vulnerabilidad por el que pasan los ciudadanos? Por qué a mayor nivel de criterio el convencer a una persona se torna cada vez más difícil, cada quien tiene “su realidad personal”, lo que hace relativo el “rol” de los medios, mientras una persona más crítica repele y cuestiona la información recibida otra menos crítica y reflexiva tiende a creer lo que se le dicta sin cuestionar o pensar en ello.

6. ¿En qué medida afirmas que lo que sólo hacen los medios de comunicación masiva es dar a conocer los hechos que acontecen al público e informar las diferentes opiniones recabadas, llegando a asemejarse a un simple canal informativo?

Generalizar siempre será una falacia, sin embargo puedo afirmar que la mayoría de “medios de comunicación” no tratan de darnos información “relevante”, más bien tratan de ocultarla con hechos menos trascendentes a fin de hacer creer a los esclavos ciudadanos que tienen fuentes confiables de información y que pueden acudir a ellas con plena confianza. Como ya dije esto no es general para todos los medios, pero si para una gran mayoría de ellos.

7. ¿Consideras que el papel de los medios es el de manipular e influir, entendiendo por estos, el ejercer una acción, fuerza o predominio de algo, principalmente moral? Si, de nuevo especifico que no generalizo, sin embargo la mayoría han cambiado la moral por algo vano, eso que cualquier capitalista anhela poseer, el poder.

8. ¿Los medios de comunicación actúan como emisores que sirven para dar información, la cual es recogida por cada grupo y que luego se transforma en opinión pública; al salir del sistema esta opinión se manifiesta como un poder o una presión social que toma una dirección determinada? Aunque no entendí muy bien a que “sistema” se refiere pienso que la opinión pública puede convertirse en un poder que presiona a la sociedad a orientarse hacia algún lado, por ejemplo, ¿qué es lo primero que alguien utilizaría luego de un golpe de estado? Medios, claro, ellos harían parecer que el pánico se sembró en todo el país o territorio y que todo parece una anarquía, aunque solo se hayan movilizado a 200 personas podrían hacer parecer que fueron 2000, esto tendría un grave impacto en la opinión pública y podría ser un punto de declive del régimen establecido en el territorio, así la opinión pública se convierte en una presión social que podría tener serias consecuencias.

9. ¿Admites que los medios de comunicación tienen un alto grado de influencia sobre la opinión pública?

Si, los medios tienen un alto grado de influencia.

10. ¿Aprecias como muy alto el grado de influencia de los medios o consideras que los medios tienen un bajo grado de influencia en la sociedad?

Es muy alto el grado en que influyen en la “sociedad”, es muy raro quien no tiene un televisor, radio o lea periódicos o internet.

11. ¿Es justificable que el papel de los medios de comunicación sea el de conductor, orientador, manipulador, influyente, importante y fundamental? El fin nunca justificara el medio y menos cuando se trata de hacernos creer una realidad inexistente y/o errada del mundo


Procesos de formación de la opinión pública. Líderes de opinión.
Perfil del Proyecto de Opinión Pública.
1. ¿Qué papel cumplen los medios de comunicación en la formación de la opinión pública?

Res: Son esenciales pues en base a lo que estos transmitan, las personas se forman un criterio acerca de la situación en la que viven.

2. ¿El papel de los medios de comunicación es fundamental e importante, aunque puede formar o deformar las opiniones de sus auditorios?

Res: El papel de los medios, siempre será relevante sea bueno o malo, es por ello que se deben controlar y supervisar, ya que deben ser confiables y verídicos

3. ¿Qué diferencias podemos suponer que los medios de comunicación producen en la conducción y formación de la opinión pública?

Res: Influyen directamente en el criterio del auditorio, ya sea a favor de ciertas causas (apoyadas por los medios) o discriminando otras causas.

4. ¿Tienes pleno conocimiento de lo que dices a partir de que entiendes, de lo que manejan, dirigen y/o informan a “la sociedad” los medios de comunicación masiva locales y de lo que ésta ignora para que se sepa formada?

Res: Muchas veces las noticias que se difunden son repetitivas y poco novedosas, ya que en todos los medios las divulgan. ( nota: no entendi… xD)

5. ¿Por qué consideras que el rol de los medios es relativo y que depende de la situación y el grado de vulnerabilidad por el que pasan los ciudadanos?

Res: El grado en el que influyan en las personas es variable, ya que depende de la situación en la que están inmersos, su contexto es fundamental para causar un mayor o menor efecto al receptor del mensaje, su experiencia personal, su educación, etc. Hay muchos factores que pueden alterar este rasgo.

6. ¿En qué medida afirmas que lo que sólo hacen los medios de comunicación masiva es dar a conocer los hechos que acontecen al público e informar las diferentes opiniones recabadas, llegando a asemejarse a un simple canal informativo?

Res: Pienso que los medios de comunicación no solo difunden noticias, también difunden modas, corrientes, estereotipos y prejuicios

7. ¿Consideras que el papel de los medios es el de manipular e influir, entendiendo por estos, el ejercer una acción, fuerza o predominio de algo, principalmente moral?

Res: Considero que el papel de los medios es simplemente divulgar, aunque personalmente me gustaría que difundieran mensajes, corrientes, ideas, etc., positivas para la sociedad.

8. ¿Los medios de comunicación actúan como emisores que sirven para dar información, la cual es recogida por cada grupo y que luego se transforma en opinión pública; al salir del sistema esta opinión se manifiesta como un poder o una presión social que toma una dirección determinada?

Res: si

9. ¿Admites que los medios de comunicación tienen un alto grado de influencia sobre la opinión pública?

Res: si

10. ¿Aprecias como muy alto el grado de influencia de los medios o consideras que los medios tienen un bajo grado de influencia en la sociedad?

Res: tienen una influencia muy alta para la sociedad.

11. ¿Es justificable que el papel de los medios de comunicación sea el de conductor, orientador, manipulador, influyente, importante y fundamental?

Res: Si, aunque pienso que debería controlarse y supervisarse más detalladamente la información que divulgan, para no deformar ésta y darle a la sociedad mensajes equivocados y poco fiables que terminarán por dañarla.

puedo decir que algunos de los encuestados se mostraron confusos con las preguntas, o no estaban muy a gusto contestandolas, y en ocaciones preguntaban que es lo que se debia contestar.

DECIMA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS


DECIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.4.1.

Concepto de opinión pública.

INSTRUCCIONES: En equipos de un máximo de seis integrantes, investiguen y respondan al conjunto de cuestionamientos que les presentamos. Escriban sus conclusiones.



1. Realizarán una lectura analítica del texto expuesto anteriormente. Elaboración de un resumen.



2. Monitorearán los noticiarios más difundidos durante una semana a través de periódicos, noticieros de radio y televisión.





3. Para el monitoreo, elaborarán la ficha técnica correspondiente y su ficha descriptiva (de resumen o trascripción).



4. El monitoreo se efectuará durante una semana. Se jerarquizarán y seleccionarán las noticias más importantes (de tres a cinco noticias).





5. En el transcurso de la siguiente semana, se observarán las posturas que dichos medios adoptan (a favor o en contra o no se expresan al respecto).



6. En plenaria, se comentarán los resultados y se indicarán las posibles razones por las cuales algunos medios adoptaron una u otra postura.





7. De manera acelerada en la desactivación de cualquier esperanza que pudiera encontrar algún cambio de rumbo del país.



8. En los pasados movimientos universitarios, hay quienes afirman: “que al que no le cuesta su educación, no valorará el esfuerzo que los demás están haciendo porque se supere”. O que la legalidad y constitucionalidad sobre el cobro de cuotas a los universitarios, ha traído una serie de controversias, divisiones y actitudes que han dividido a amigos y familiares, ¿Qué piensan?



9. En el pasado proceso electoral de 2006, los resultados oficiales dividieron a la población, crearon opiniones a favor de uno de los contendientes y en contra del otro. ¿Cuáles pueden ser tus razones para que algunos medios de comunicación estuvieron apoyando alguno de los principales contendientes, esas opiniones han influido en ti, tu familia y amigos que te rodean?



10. ¿Consideran que la opinión pública sobre México, permiten que se atiendan temas relacionados con la identidad nacional de los mexicanos?

11. ¿Qué así como hay un gran interés y conocimiento sobre cuestiones mundiales, el proceso de formación de opinión involucra a sus líderes? Conocen algunos casos en particular.



12. ¿La opinión pública debe abarcar la totalidad de los temas nacionales y mundiales que reportan los diferentes medios de comunicación masiva del país?



13. ¿Cuál puede ser el propósito de identificar y dar seguimiento, a través del tiempo, a los cambios en las actitudes y opiniones de los mexicanos acerca de los asuntos nacionales y de política exterior de mayor interés y relevancia para México?



14. ¿La opinión pública debe de contar siempre con algunos especialistas destacados en asuntos específicos y relevantes, estos son los llamados líderes de opinión?



15. ¿Las evidencias de varios estudios de opinión pública revelaban un relativo aislamiento de México respecto al resto del mundo, ya que la opinión pública mexicana tiende a centrar la atención casi exclusivamente en asuntos de carácter interno?



16. ¿Podemos demostrar que el escepticismo inicial acerca de la posibilidad de encontrar opiniones claras y definidas sobre asuntos específicos entre el mexicano común, tanto a nivel nacional como en las distintas regiones del país, no están justificados a cabalidad?



17. ¿La identidad nacional de los mexicanos y su grado de interés, contacto y confianza hacia al exterior es la que nos permite estar unidos?



18. Expongan las opiniones que le provocaron la serie de preguntas y manifiesten ¿cuáles les parecieron confusas o incompletas en sus planteamientos?

NOVENA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6.

Nuevas tecnologías para la comunicación.

Práctica uno. Reflexiones dilemáticas.

Objetivos: El participante:

• Evaluarán la importancia que tiene las nuevas tecnologías en la comunicación masiva a través de los pros y contras que provocan a sus usuarios.

• Ofrecer una visión sobre los nuevos paradigmas que están naciendo con la aparición de la red Internet, los conceptos básicos e influencia en la sociedad actual.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. El participante argumentara los beneficios y los daños que han provocado el Internet y las nuevas tecnologías en sociedades como la nuestra. Para ello les presentamos afirmaciones con algunos beneficios y algunos perjuicios. Asumirás el papel de crítico o defensor.

1. ¿Porqué las nuevas tecnologías han reducido los tiempos y espacios para enviar mensajes a distintos destinatarios, pero han provocado el aumento colesterol en el cuerpo humano al evitar que realicemos ejercicios o caminemos mayores distancias?

Todo tiene su pro y su contra, es cierto que la tecnología es un gran avance, pero además de esto cada uno es responsable de nuestra existencia, así que cada quien decide cuanto tiempo estar en contacto con las nuevas tecnologías, y cuanto tiempo dedicar al cuidado de la salud.

2. Con las nuevas tecnologías, en México, para generar electricidad por medio de turbinas (Plantas Hidroeléctricas), se cerró el Golfo de California, lo que hace que la marea del Océano Pacífico baje y adentro queden elevados niveles de temperatura. Los efectos de este cierre provocan que el día dure 24.001 horas y esto a la larga está perjudicando los usos horarios y los cambios de temperatura e influye en el fenómeno del “Niño”. ¿Lo anterior es positivo si nos genera más energía?

En parte es beneficioso, porque se generan fuentes alternativas de electricidad, aunque en estos momentos provoca un cambio ambiental grave, podría decir que no estoy totalmente de acuerdo con esta fuente de energía.

3. El uso de los teléfonos celulares nos permiten estar en contacto permanentemente con nuestros familiares y podemos hacer negocios o transacciones financieras más rápidamente, pero el uso excesivo de los teléfonos celulares ha producido tumores a sus usuarios, pues nuestros cuerpos son usados por estos sistemas como radares o antenas.

Estos son una gran ayuda y avance para los medios de comunicación, pero todo tiene un lomite o una recomendación, una de estas es evitar el uso excesivo de este medio que ha venido a cambiar gran parte de nuestra vida cotidiana, aun así, cada uno le d el uso que parece correcto, y bajo la responsabilidad de cada quien.

4. Con el uso de las redes magnetizadas las telecomunicaciones y la producción de energía se ha incrementado. Con los imanes o polos terrestres se presenta en el globo terráqueo un fenómeno de inversión de las fuerzas magnéticas de los polos, norte y sur, que ocasionan el descontrol o desorientación geográfica de animales marinos.

Esta a mi parecer es una de las partes que más desagradan de parte de los avances tecnológicos, ya que afecta flora, fauna, etc., es decir gran parte de biodiversidad, y el planeta entero.

5. Gracias a las computadoras, los trabajos de investigación han reducido significativamente el esfuerzo y el tiempo. Pero el constante uso de las computadoras personales está provocando la reducción de la vista a sus usuarios.

 

Existen varias formas para evitar que se lastime el sentido de la vista con las computadoras, una de ellas son los protectores de pantalla, la reducción de brillo de la computadora, o el uso de lentes, o simplemente que el usuario decida disminuir el uso de esta o utilizar algunas de las prevenciones para esto.

6. Las lavadoras automáticas permiten a las amas de casa más tiempo para ver televisión o realizar otras actividades. Pero al faltarles ejercicios del lavadero las amas de casa están teniendo que recurrir a jabones, fajas reductoras o aparatos de gimnasio para conservar su esbeltez.

Me parece que el tema de “conservar su esbeltez” se torna más estético que saludable, no es necesario ser delgada, más bien mantener un peso adecuado, en cambio la actividad de lavado a mano se puede sustituir por otra actividad de índole parecida.

7. Con los sintonizadores de televisión, hoy, con un control de pilas, cambiamos automáticamente de canal y nos evitamos pararnos para cambiarle de canal o de llevar seguido el aparato al técnico en electrónica para que cambie el sintonizador. El único ejercicio que hacemos al mirar la televisión y cambiar de canal con el control remoto, le corresponde al dedo pulgar. Lo vuelve musculoso. Mientras el resto del cuerpo engorda y está más propenso a diabetes o paros cardiacos.

En el caso de las visitas frecuentes al técnico, me parece que es por el mal uso del aparato, además de la calidad de este, y apoyo la parte de la pereza por parte del público, estoy de acuerdo con que esto provoca que se realice un mínimo esfuerzo de parte de estos.

8. El uso de los pañales desechables permite que las amas de casa dediquen más tiempo en otras actividades productivas. Pero los niños(as) que los usan tardan más tiempo en su desarrollo corporal e intelectual, además los pañales desechables son fuente de contaminación ambiental.

No sé si sea cierto la parte del retraso en el desarrollo del infante, pero de igual forma opino que el uso de pañales desechables contribuye a la contaminación, a la producción de basura y materiales que tardan años en biodegradable, lo cual afecta a todo el planeta.

9. Con los videojuegos podemos tener un mayor número de entretenimientos. Nos incrementa las emociones y la habilidad mental y corporal. Pero el uso excesivo de videojuegos nos causa problemas mentales de shock y tics nerviosos, problemas de la vista y nos aleja del estudio.

Cuando estos se juegan durante la infancia los padres tienen gran parte de influencia en esto, ya que ellos dan autorización para jugarlos, y son quienes adquieren estos para el uso de sus hijos, por lo que ellos ponen los límites que pueden evitar efectos en la salud. Pero en el caso de personas responsables de si, ellos son los responsables de su salud.

10. Los niños obtienen muchos beneficios en Internet, pues les permiten ahorrar tiempo en la investigación de temas escolares; copiar o diseñar trabajos y dibujos que resultan más atractivos o llamativos. Aunque los niños que navegan por Internet pueden ser víctimas de hechos criminales, explotación y pornografía que en muchos casos no se denuncian, especialmente cuando las propias víctimas se sienten involucradas en una actividad ilícita, de la que no quiere hablar con sus padres.

La comunicación intrafamiliar es sumamente importante para que los padres se enteren de lo que acongoje a sus hijo y viceversa, pero para evitar hechos de esta índole, se puede bloquear algunas páginas para protección de los infantes, o comentarles que páginas de este tipo no son beneficiosas para ellos, asiéndolos comprender la importancia de utilizar este medio con responsabilidad.

11. Gracias a los productos ligth nos sentimos seguros de no aumentar de peso, evitar el colesterol y reducción del azúcar en la sangre. Los productos que contienen aspartame (light) han provocado la reducción de neuronas y que la memoria se vaya perdiendo. Aparte de los cánceres que se han detectado.

Es cierto que los productos denominados Ligth no benefician a la salud, solo son parte de la publicidad para el consumo d estos, por mi parte no consumo este tipo de productos, ya que antes de consumir algo se debe de conocer las reacciones y elegir si se quiere o no adquirir.

12. Con todos los productos de aerosol como son los desodorantes, pinturas, fijadores, aceites comestibles, vienen a simplificar las actividades de trabajo y de la apariencia personal. Los aerosoles vienen rompiendo la capa de ozono, lo que trae como resultado la producción de cáncer de la piel, así como la modificación a las leyes atmosférica

Todos los productos en aerosol deben traer impreso un logotipo en la etiqueta, este logo debe decir si afecta o no la capa de ozono, aun con la etiqueta con el logo de apoyo a la capa se sabe que no son del todo beneficiosos o que no afecten la capa de ozono, pero aun así todo depende de la concientización del los individuos para el uso de estos productos, el exceso, o la disminución de estos.

13. Generalmente los proveedores de Internet y de servicios en línea hacen todo lo posible para brindarles a sus suscriptores una experiencia agradable. Internet es una red mundial compuesta por otras redes que, en varios casos, no son controladas por alguien de compañías o gobiernos y por ello nos exponemos a ser sorprendidos.

Estoy de acuerdo que el internet nos abre una puerta a otro mundo que es totalmente distinto, donde podemos navegar horas y horas y siempre encontrar algo nuevo, pero todo depende de la persona que lo explore, de las ganas que tenga de descubrir algo nuevo, o de solamente enfocarse a algo ignorando todas las posibilidades de enriquecer sus acervo cultural, etc.

14. Con los videojuegos podemos tener un mayor número de entretenimientos. Nos incrementa las emociones y la habilidad mental y corporal.

Es un modo de motivación locomotriz, ya que nos promueve a reaccionar a tiempo a las circunstancias del juego y por ende estar alerta en la vida cotidiana.

15. Cualquier persona en el mundo puede publicar material en Internet sin restricciones. Por ello es responsabilidad de cada persona asegurarse de que los sitios que se visitan contengan material seguro y apropiado. Pero la exposición a material impropio: el niño o la niña puede ser expuesto a material de tipo sexual, insultante o violento que aliente a realizar actividades que sean peligrosas o ilegales para ellos y la familia.

Es responsabilidad en parte de los familiares, ya que si se conoce que el niño no conoce las restricciones, se les puede enseñar o acompañar en el tiempo en que se navegue en internet, para asi mostrar un mejor uso de este medio para evitar situaciones de este tipo.

16. Algunos proveedores de Internet permiten a los padres limitar el acceso de sus hijos a ciertos servicios y lugares como foros de conversación y boletines electrónicos para adultos. También hay varios programas sobre bloqueos, filtros y clasificaciones y se recomiendan estos servicios. Aunque el Internet es una enorme red que puede provocar riesgos legales y financieros, más cuando los niños lo usen en sitios que tienen consecuencias negativas, como dar el número de tarjeta de crédito de sus padres o hacer algo que viole los derechos de otra persona.

Es por lo que se debe de tener una educación acerca del uso adecuado del medio, y de platicar sobre el uso de las cuentas bancarias, y que no se deben proporcionara desconocidos, etc.

17. Mucha gente chatea para encontrar nuevas amistades, nos eleva nuestra autoestima cuando cultivamos esas amistades. Nos permite aumentar nuestro panorama sobre determinados temas y nos lleva a conocer otras ciudades. Debido a que no podemos ver, ni siquiera oír a la persona con la que chateamos, pues muchos de ellos les es fácil fingir por otra persona diferente. Por ejemplo, alguien que dice ser una "niña de 12 años", podría ser en realidad un hombre de 40 años.

El exceso de confianza o el mal uso de los datos personales puede ser el detonador de fraudes virtuales, por lo que se debe de conocer las consecuencias acerca de esto y asegurarse primero de la verdad, o la identidad de los supuestos amigos.

18. Muchas informaciones del Internet pueden ser ciertas. Hay páginas de instituciones académicas y de empresas serias que enriquecen el acervo cultural y nuestra formación educativa y hay otras donde se nos muestran contraseñas que las hacen dudosas. Eso ofrece la red de redes. Todo ofrecimiento que sea "demasiado bueno para ser cierto" probablemente encierre una trampa. Desde el ofrecimiento de que se encuentren con alguien, que alguien visite su casa, o que se envíe dinero o información sobre tarjetas de crédito.

Es cierto que se encuentra en línea muchas trampas, o estafas en las que podemos caer sin darnos cuenta, pero por esto es importante conocer los sitios a los que entramos y saber que no se debe de dar números así como así, por lo que se debe de tener precaución con este tipo de casos, pero no por esto se va a dejar de utilizar este medio.

19. Hay una serie de estrategias en el uso de la computadora para los hijos, que van desde tenerla en una sala de uso familiar, en lugar del dormitorio del niño; el de enseñarles los beneficios y los peligros del espacio cibernético y así protegerles mejor de cualquier situación peligrosa. Los proveedores de Internet no pueden vigilar a todas las personas que lo usan, pues existen sitios y grupos de noticias que incitan a la intolerancia, violencia, pornografía infantil, material sexual, a las drogas, tabaco o alcohol.

La educación influye, porque esta te enseña a dejarte persuadir o no y comprender la parte buena o mala de ello.

20. El sistema de Internet permite controlar todos los archivos de los hijos, más cuando se transfieren a la computadora, se puede compartir con ellos la cuenta de correo electrónico para supervisarles la información, y, sobre todo, acompañarles cuando entren en áreas privadas de conversación electrónica. Aunque en el sistema de Internet existe un amplio hostigamiento hacia los niños, pues pueden recibir correos electrónicos o mensajes electrónicos acosadores, degradantes o beligerantes.

Existen sistemas de seguridad, los cuales se deben conocer y enseñar a los hijos, para que stos no se encuentren tan desprotegidos en casos como estos.

Práctica dos del tema 1.3.6: Nuevas tecnologías para la comunicación.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1. Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

En la actualidad, pertenecer a un grupo ligado al uso de la tecnología se está convirtiendo en indispensable, por lo que usar este medio para publicidad educar, etc., se convierte cada día más en un mejor método.

2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.

El uso del internet es cada vez más común, por lo que la educación no se puede quedar atrás en el uso de esta, las instituciones educativas promueven sus servicios en este medio para que los que navegan en internet puedan obtener informes acerca de estas y puedas ingresar o recomendarlas.

3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.

Los paradigmas en internet, son nuevas visiones portales dentro de este, que influyen para bien o mal en nosotros y el internet y sus servicios son quienes permiten la presencia de los paradigmas.

4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar el porqué se conectan las empresas a la red.

Algunos son deficientes en información, y solo cuentan con un portal en internet por el simple hecho de contar con uno, en cambio existen empresas que se empeñan en la presentación de se página, ya que en ella presentan la entrada de nuevos ingresos, etc.

5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.

A pesar de la publicidad que se presenta en medios ajenos al internet, las empresas recurren a este medio para mejorar o extender su publicidad, por lo que nos bombardean con sus imágenes por medio de todo tipo de forma de comunicación.

6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.

En muchas ocasiones tenemos dudas acerca de instituciones como la UNAM y esta lo sabe, por lo que contamos con una página que nos ayuda a resolver estas dudas y a interesarnos por otro tipo de difusión de información como lo es la cultural.

7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.

De índole política se encuentran las páginas de partidos políticos como el PRD, PRI, PAN, PARTIDO VERDE, CONVERGENCIA, NUEVA ALIANZA, o de instituciones como la Secretaria del Trabajo, Camara de senadores, diputados, o páginas de los estados del país. En cambio con la parte religiosa, existen páginas de sectas, o grupos cristianos, judíos, budistas, católicos, etc.

8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de información y acceso a servicios de Internet.

En informática, la World Wide Web, cuya traducción podría ser Red Global Mundial o "Red de Amplitud Mundial", es un sistema de documentos de hipertexto y/o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.

La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.