QUINTA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.2.

“Breve historia de la prensa”.

OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que han jugado los periódicos en la sociedad.

• Identificarán diversos diarios nacionales y locales de los estados del país.

• Compararán la estructura morfológica de dos diarios.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

De una segunda práctica:

1. El participante adquirirá en el puesto de periódico un diario local. También asistirán a la “Torre de Papel”, (localizado en la calle de Filomeno Mata 20, Centro de la Ciudad de México), a comprar un diario de la provincia. De acuerdo a la letra del Primer apellido será el periódico del Estado o del más cercano a tu letra. Por ejemplo: Contreras igual a Colima o Coahuila.

2. Con ambos diarios realizará un análisis comparativo y morfológico de los formatos y contenidos. Los resultados y valoraciones serán presentados por escrito de acuerdo a esta actividad.

3. Se trata de que reconozcas diversos formatos de diarios, la trascendencia, la jerarquía u orden de las noticias, la distribución de temas o secciones; lo mismo que comparen al periodismo de la capital con el de provincia.

Periódico estatal: Sonora.

EL IMPARCIAL. 20/ 01/ 10.

Las secciones en que se divide el periódico de Sonora:

• Estatal:

- General.

- Nacional.

- Sonora.

- Internacional.

- Mercados.

- 5 minutos: resumen.

• Sociales.

• Activa.

• Espectaculos.

• Cine.

• Deportes.

• Metro.

• Los económicos.com

• Econocomics.

Periódico local: Distrito Federal.

REFORMA. 03/ 02/ 10.

• Nacional.

• Cancha: deportes.

• Ciudad.

• Gente.

• Opinión.

• Cultura.

• Aviso oportuno.

• Negocios.

 El periódico del estado de Sonora, no contiene muchos anuncios publicitarios, pero los pocos que contiene son de un tamaño de ¼ o ½ del tamaño de una hoja del periódico. Los anuncios que contiene son sobre ofertas se supermercados, venta de celulares, autos, esto aparte de los avisos oportunos, cuenta con obituarios.

Las noticias principales son acerca de accidentes automovilísticos, asensos en cargos militares, festival del camarón, quejas sobre falta de servicios como el agua, trafico.

El deporte principal es el beisbol.

El principal entretenimiento es el cine y la televisión.

Se le dedica mayor espacio a las noticias y al aviso oportuno o los económicos.com

El periódico es pequeño ya que cuenta con 49 hojas a comparación del local que es de 79 hojas.

Las secciones son de 4 a 8 hojas, es más barato que el local. Es de publicación diaria.

En el caso del periódico local, REFORMA, contiene demasiados anuncios de carros, seguros de vida, ropa, tarjetas de crédito, etc.

Tiene sección de opinión, y cultura, además cuenta con muchas historietas o comics, más bien caricaturas políticas. También anuncia más eventos dirigidos al consumismo.

Las noticias principales son acerca de robos de carros en el D.F., sobre el Zócalo y vendedores ambulantes, el G.D.F., la policía operativos, agentes armas, robos, inconformidades, etc.

El deporte principal es el fut bol.

El principal entretenimiento es el cine, teatro, y la televisión.

Se le dedica mayor espacio a las noticias y al aviso oportuno.

De una tercera práctica:

Responderán por escrito al conjunto de preguntas sobre el tema.

1. ¿Dónde encontramos los antecedentes inmediatos de la prensa?

Un antecedente inmediato de la prensa son los libros impresos, que se supone fue el que revolucionó la imprenta.

2. ¿Qué papel jugo la imprenta en el desarrollo de los medios impresos de comunicación masiva?

En el siglo XVI en Inglaterra, había dos o tres imprentas, cien años después eran noventa. El número de ejemplares que se producían era mayor conforme iban aumentado el número de imprentas, esto fue sumamente importante ya que se empezó a adquirir con mayor facilidad los medios impresos.

3. ¿Qué tipos de periodicidades vamos a encontrar en los periódicos?

Diario, por la mañana y por la tarde, semanal, quincenal, o mensual.

4. ¿Por qué la prensa arrastra una historia de intimidación política y represiva por parte de gobiernos; de chantajes y de ventas de espacios y de reglamentaciones en su circulación?

Las personas que se encuentran en el gobierno no les conviene que nos enteremos de lo que en realidad está pasando, y quieren que nos sometamos, pero un ejemplo de esto es que en el año 1805 apareció el primer periódico diario, denominado Diario de México, que editaba José Ruiz Costa. Con este diario, el control virreinal se encuentra en disgusto y castiga con su desaparición.

Además existen grupos de presión o de intereses económicos, es una lucha por el control.

5. ¿Por qué la prensa, como medio de comunicación, se convierte, en muchas ocasiones, en elemento de presión política o económica o en instrumento de uso para propagar la imagen política de un grupo en el poder?

Hay influencia por parte de estos, además de las preferencias por corrientes políticas, búsqueda de mayores recursos, etc., además existen grupos de presión o de intereses económicos, es una lucha por el control.

Esto también puede depender del estado o lugar de donde se encuentre, ya siguen una línea de apoyo al gobernador en turno, independientemente de que haya cambiado de partido político el gobierno federal.

6. ¿Qué partes o secciones contienen los periódicos?

Se destacan tres tipos de contenidos: la lotería, el futbol o los deportes y el crimen.

General, Nacional, Internacional, Mercados, Sociales, Espectaculos, Cine o cartelera, Deportes, Ciudad, Opinión, Cultura, Aviso oportuno, Negocios, entretenimiento, caricaturas políticas.

7. ¿Qué actividades realizan algunos empresarios con el periodismo «amarillista”?

Se basan en el aumento de sus riquezas y fortunas por medio de un periodismo sensacionalista.

8. En México la prensa tiene una enorme tradición. Describe algunos casos trascendentes del periodismo nacional de los siglos XVIII y XIX?

En 1805 apareció el primer periódico diario, denominado Diario de México, que editaba José Ruiz Costa. Con este diario, el control virreinal se encuentra en disgusto y castiga con su desaparición.

Las limitaciones y actos de represión contra la prensa escrita son cotidianos.

9. ¿Por qué las actividades informativa y de opinión, a través de los tiempos, ha tenido un carácter netamente político, sea como grupos de presión o de intereses económicos; es una lucha por el control?

La mayor parte de los espacios son ocupados en publicidad pagada y en informar de las políticas públicas del gobierno federal y de los principales partidos políticos.

Esto también puede depender del estado o lugar de donde se encuentre, ya siguen una línea de apoyo al gobernador en turno, independientemente de que haya cambiado de partido político el gobierno federal.

Hay influencia por parte de estos, además de las preferencias por corrientes políticas, búsqueda de mayores recursos, etc., además existen grupos de presión o de intereses económicos, es una lucha por el control.

CUARTA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.

Tema 1.3.-Medios y Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedad globalizada. El fenómeno de la comunicación masiva en México.

OBJETIVOS: Que los participantes:

Ubiquen en la dimensión histórica la evolución de los meios de comunicación.

Identifiquen acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: De una serie de materiales bibliográficos que consultes sobre la historia de los medios de comunicación, realiza las siguientes actividades: Presenta tus respuestas por escrito en hojas distintas a esta Guía de Estudios.

1. Destaca, por escrito, diez eventos o hechos históricos que en el desarrollo de los medios de comunicación hayan sido básicos para la existencia de éstos.

• En 1831, Faraday descubriera la forma de producir corrientes eléctricas por inducción.

• Los desarrollos tecnológicos que produjeron la primera revolución industrial no hicieron uso de la electricidad. Su primera aplicación práctica generalizada fue el telégrafo eléctrico de Samuel Morse (1833), que revolucionó las telecomunicaciones.

• (El telégrafo por cable -Samuel Morse en 1844-.El telégrafo sin cable –Guillermo Marcan en1895-.El teléfono –Graham Bell en 1876-.)

• El Nazismo alemán (11933-1945)

• Fascismo italiano (1922-1943)

• Comunismo soviético (1917)

La publicidad está relacionada con la Propaganda, pues emplea técnicas similares, la diferencia está en que, la publicidad se refiere a lo económico en cambio la propaganda es esencialmente política.

• Revolución Francesa.

• Revolución Industrial.

• Entre 1041 y 1048, Bì Shēng inventa la imprenta en China.

• La imprenta moderna, inventada por Johannes Gutenberg, en 1440.

2. Desarrolla cuatro columnas de nombres de personas que tuvieron que ver significativamente con el desarrollo de la prensa, el cine, la radio y la televisión y anota las aportaciones.

Prensa:

Entre 1041 y 1048, Bì Shēng inventa la imprenta en China.

La imprenta moderna, inventada por Johannes Gutenberg, en 1440.

Cine:

Los hermanos Augusto y Luis Lumiére.

Radio:
James Clerk Maxwell en 1867 presentaba su teoría.
El alemán Heinrich Hertz en 1887: ondas hertzianas.

Televisión:

El estudiante alemán Paul Nipkow diseña y patenta el primer aparato de televisión de la historia: el disco de Nipkow.

El mexicano Guillermo González Camarena patenta la T.V a color.

Durante las últimas décadas del siglo XVIII y las primeras del siglo XIX, se desarrollaron en Europa dos procesos que contribuyeron de modo decisivo a forjar el mundo que conocemos: la Revolución Industrial inglesa y la Revolución Francesa. La Revolución Industrial provocó cambios muy profundos en la organización de la economía. Por una parte, surgió la industria mecanizada que, si bien en la actualidad nos parece antigua, en su momento supuso una innovación de gran magnitud frente a los viejos modos de producir. La nueva industria reclamaba una unidad de producción especial, la fábrica, alrededor de la cual surgieron nuevos grupos sociales, como el de los obreros industriales. También se transformó el resto de la vida económica con la aparición de los mercados nacionales de capitales y de salarios. A raíz de estos cambios, también se modificaron, en un proceso más largo, el mundo de la política y el estado.

Entre aquella Revolución Industrial y nuestros días se produjeron otras grandes transformaciones a fines del siglo XIX y en el siglo XX. Sin embargo, es posible pensar que la Revolución Industrial del siglo XVIII ha sido la base del actual mundo de la producción, que hoy se está modificando con la aplicación de la informática y de la robotización.

4. Elabora un breve ensayo de una hoja donde aclares la relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.

Conforme la vida va avanzando, las necesidades también, puede que en realidad la supuestas necesidades no sea reales solo creadas o ficticias, pero esto tiene como consecuencia la creación de elementos o productos nuevos, en este caso, los medios de comunicación masiva. El ejemplo de esta evolución con respecto a los medios de comunicación masiva, la podemos retomar de la primera unidad del libro del semestre anterior, donde podemos recordar que el uso de la mano para la comunicación era sumamente importante, la creación de un lenguaje verbal, audiovisual, etc, como la comunicación por medio de mensajes enviados por los sonidos de golpes de tambores, hasta los mensajes con humo, la creación del papel, la tinta, la imprenta entre 1041 y 1048, Bì Shēng la inventa en China, la imprenta moderna, inventada por Johannes Gutenberg, en 1440. Y podría nombrar infinidad de eventos que se presentaron a lo largo de la historia, como la Revolución Industrial, la Revolución Francesa, la Primera y Segunda Guerra mundial, las guerras, revoluciones y demás eventos, que de una manera u otra promovieron la creación de nuevos medios de comunicación masiva.

Ahora si tomamos otra parte de la evolución de los medios de comunicación tomamos en cuenta la parte de la sociedad, muchas personas piensan que estos “avances”, resultan un tanto no beneficiosos, ya que se cree que la cultura se ve afectada por estos cambios drásticos, la capacidad de transmitir sentimientos no está presente del todo, que se pierden infinidad de prácticas o capacidades, y en parte se puede decir que es verdad, pero tenemos de otro lado la parte benéfica de os medios de comunicación masiva, a los que podemos defender, por así decirlo, diciendo que nos ayudan a transmitir mensajes a largas o cortas distancias, la transmisión de noticias, o de información, nos facilitan diversas acciones, pero solo cada uno puede decir que tan buenos o malos han sido estos, en su presencia en la historia.

5. ¿Cuáles fueron las dos revoluciones que económica y políticamente impulsaron el desarrollo de la cultura, a través de los medios de comunicación masiva? Presenta tus respuestas en hojas distintas a este cuaderno.

La Revolución Francesa y la Revolución Industrial

6. “La historia de todas las sociedades hasta nuestros días es la historia de las luchas de clases” ¿Qué te significa esta afirmación?

 A lo largo de la historia han existido diversas diputas entre los intereses o pensamientos de las existentes clases, donde interviene lo social y lo económico, la batalla constante por querer alcanzar un rango, un poder para poder utilizar o manipular a las masas, a los más “débiles” para aumentar su posición económica, social, la añoranza de pertenecer a la burguesía.

7. ¿Cuáles son los enormes cambios que están ligados los propios medios de comunicación de masas?

Durante la historia de la humanidad se han presentado cambios importantes no solo en los medios de comunicación, desde que se utilizaban las manos como el principal medio de comunicación, hasta la invención del habla, la utilización de tambores o el humo, todo lo ocurrido durante la historia es un factor para modificar o actualizar estos medios, uno de los que impulso de una gran manera fueron, la revolución francesa, la revolución industrial, más adelante se presentarían eventos como la primera y segunda guerra mundial, así como los diversos pensadores que durante lo largo del tiempo han aportado cambios, teoría, inventos o aparatos importantes para el desarrollo de los medios de comunicación masiva.

8. Ubicar la dimensión histórica con la evolución de los medios de comunicación.

La evolución del hombre, la necesidad de crear nuevos lujos, coloca a los medios de comunicación en diversos puntos de la historia, y esto forma que durante esta se presenten eventos que promuevan o ayuden al desarrollo de los medios de comunicación masiva; ejemplos de estos eventos están en la respuesta de la pregunta 9.

9. Identificar acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

• Entre 1041 y 1048, Bì Shēng inventa la imprenta en China.

• La imprenta moderna, inventada por Johannes Gutenberg, en 1440.

• En 1831, Faraday descubriera la forma de producir corrientes eléctricas por inducción.

• El alemán Heinrich Hertz en 1887, confirmó experimentalmente la teoría de Maxwel, radiando y estudiando las ondas electromagnéticas con su oscilador y un resonador, realizó la primera transmisión sin hilos, de lo que a partir de entonces se denominarían en su honor ondas hertzianas.

• Para 1884 aparecieron los primeros sistemas de transmisión, mapas escritos y fotografías llamados telefotos.

• La imagen en movimiento es lo que caracteriza a la televisión. Los primeros desarrollos los realizaron los franceses Rionoux y Fournier en 1906.

• Las tecnologías empleadas en las computadoras digitales han cambiado mucho desde que aparecieron los primeros modelos en los años 40, la mayoría todavía utiliza la Arquitectura de von Neumann, publicada a principios de los años 1940 por John von Neumann, que otros autores atribuyen a John Presper Eckert y John William Mauchly.

• En 1884 Paul Nipkow diseña y patenta el llamado disco de Nipkow,

• Primera y segunda guerra mundial.

3. Describe ¿por qué las revoluciones francesa e Industriales fueron significativas para el desarrollo de los medios de comunicación de masas en el mundo capitalista? Debes apoyarte en materiales de Historia.

TERCERA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.2 y 3.

TEMA 1.2.2. Características y elementos de la comunicación en la postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica (El estructuralismo o ciencias del lenguaje).

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:

• Identificarán los principales conceptos de nuestro objeto de estudio: Las posturas epistemológicas a través del estudio de los medios de comunicación masiva.

• Compararán las diversas interpretaciones del estudio, características y elementos de la comunicación masiva.

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: lingüística-hermenéutica- fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de la postura empírico-analítica. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis. Después de responderlas las imprimirás en hojas para su entrega.

CONCEPTOS

A.- Barthes, Focoult, Lévi-Strauss y Umberto Eco

B.-Estructuralismo

C.- La lengua.

D.- La lingüística. .

E.- Los medios de comunicación masiva.

F.- Modelo de Roman Jakobson.

G.- El poder del lenguaje

H.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica.

I.-Postura sistemática de la acción.

J.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana.

K.- El relato.

L.- Imperialismo.

M.- Las sociedades anónimas o empresas.

N.-La Sociología comprensiva.

Ñ.- Semiología.

 CARACTERÍSTICAS

1. ( C ) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

2. ( N ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.

3. ( L ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobre desarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

4. ( M ) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.

5. ( K ) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

6. ( H ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

7. ( F ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

8. ( G ) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

9. ( Ñ ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.

10. ( E ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

11. ( J ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

12. ( D ) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.

13. ( P ) Compleja organización con amplia división de trabajo.

14. ( A ) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

SEGUNDA ACTIVIDAD DE LA PRIMERA UNIDAD.

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

SEGUNDA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1.

Características y elementos de la comunicación masiva

INDICACIÓN: INDICACIÓN: Del tema Características y elementos de la comunicación masiva, de acuerdo con el texto correspondiente, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de la postura empírico-analítica. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que le presentamos deberá colocar la letra correspondiente en cada paréntesis. Después de responderlas, individualmente, imprimirá las hojas correspondientes para su entrega.

A.  Agenda Setting.

B.  Fenómeno Comunicación masiva

C.  Comunicación interpersonal

D.  Teoría del sentido común.
E.  Padres de la Communication Research

F.  Internet

G. El análisis de contenido.

H. Medios de comunicación de masas.
I.  Los líderes de opinión

J.  El funcionalismo.

K. Modelo de Lasswell.

L.  Naturaleza del comunicador

M. Naturaleza del auditorio.

N. Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica. 

O. Comunicación colectiva.

P.  Concepto comunicación masiva 

Q. Lazarsfeld, Berelson y Gaudet

R. Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright

S. Naturaleza de la comunicación masiva.

T. Teoría de las relaciones sociales.

CONCEPTO EXPLICACIONES.

( P ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”

( I ) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.

( G ) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.

( F ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.

( L ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.

( K ) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”

( D ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.

( N ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.

( C ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.

( B ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.

( H ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.

( J ) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.

( Q ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.

( E ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.

( T ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.

( M ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.

( S ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.

( O ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.

( A ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.

( R ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.

actividad n. 1 del libro de "te comunicas II"

CUESTIONARIO UNO

RESPUESTAS:

1. Comúnmente utilizo la televisión y el internet.

2. Me siento impotente por no tener contacto con los medios con los que siempre convivo, pero a veces me enojo por que es necesaria para la realización de algunas actividades.

3. Algo cotidiano, es el informe del clima, que nos ayuda a protegernos o ponernos alerta, y uno muy resiente el virus de la influenza AH1N1.

4. Son de mi agrado, y me resultan interesantes y me incitan a seguirlas viendo.

5. Llevo una mejor relación con mi familia. Me come la tecnología, por lo que no la utilizo tanto. Prefiero platicar con mi familia cara a cara que por internet, me siento incomoda por no poder expresar mis ideas correctamente.

6. Como todo, estos tienen sus pro y sus contras, así que no puedo decir que nos dañan o no, todo depende del uso que les demos, por ejemplo, podemos beneficiarnos con la información de algunos programas de televisión, pero podemos dañar nuestra salud por no tomar medidas al observarla muy de cerca o tener el audio a un volumen exagerado.

7. La libertad de elegir lo que queremos ver, leer o escuchar, el respeto y tolerancia hacia las ideas que comparten los protagonistas de los medios de comunicación.

8. Como ya había dicho todo depende del uso que le demos, podemos citar ejemplos como, la lectura de algún artículo de algún periódico, este puede formar una serie de comentarios en los que interactuarían ciertas personas o puede que al momento de la lectura de este articulo, la persona que lo lee no desea que nadie más lo lea y se encierre en su mundo de la lectura, u otro caso es al mirar la televisión no quiera que se le sea molestado y se aislé de los demás.

9. Pues el cambio repentino o exceso de información sobre todo nos descontrola, y podemos decir que nos situamos en diferentes lugares al momento d interactuar con estos como los reportajes transmitidos desde otro país nos hacen estar en ese lugar y en su tiempo, o los documentales que hacen alusión a años anteriores nos remontan a ese tiempo, o simplemente con el saber que todo esto se va modificando, que va evolucionando, nos hace sentir que estamos en otro tiempo y que vamos avanzando o llegando a otro espacio.

10. Lo referente a la escuela, a lo que nos sucedió durante el día, o pensando en lo que vamos a hacer próximamente, a veces de los problemas que se nos presenta con los cambios en la tecnología.

11. Sobre cómo nos sentimos, como nos ha ido en el día, en la escuela, si necesitamos algo.

12. Un comercial sobre la alimentación, donde salen algunos niños pidiendo comida, pero estos niños muestran que son de buenos recursos y les permite tener una alimentación por lo menos tres veces al día, y por otra parte sale una niña de bajos recursos que le pregunta a su madre, - hoy vamos a comer- , este comercial me conmueve y me hace sentir impotente por los problemas fundamentales no solo de nuestro país, sino del mundo.

Otro comerciales que anuncia un medicamento infantil, en el cual describe a un niño enfermo, lo que este deja de hacer, deja de jugar de divertirse, y como su amigo imaginario se siente tan solo por no estar con su compañero, y el amigo imaginario me conmueve por todo lo que hace, juega solo, y espera a que su amigo se recupere, me provoca mucha ternura.

13. Pues que hay muchos programas basura, y que solo sirven para rellenar, y me provoca molestia, que de tantas opciones, ninguna me provoque satisfacción.

14. Lo considero adecuado, ya que no suelo cambiar de canal o estación constantemente, además de que no paso un largo tiempo conviviendo con estos medios.

15. El concepto de amor que ellos transmiten, yo lo comprendo como la actuación de los actores, valga la redundancia, nos provoca el sentimiento que ellos quieren transmitir, sí, creo que si llego a experimentar la sensación que se quiere mostrar, o mi mente recuerda cosas con esto.

Además entiendo por la pregunta, el enamoramiento por los actores o el personaje interpretado, a mi parecer no es un sentimiento real, pues es una persona o ser ficticio del cual no se podría recibir un sentimiento reciproco, refiriéndome al personaje, ya que no existe, si no el real es el actor.

16. Tiempo, intención y gusto.

17. Los personajes animados me dan ternura y risa, y creo que son un buen gancho, al igual que los actores, pero en mi caso no me importa que algún artista promueva algo, al contrario se me hacen de lo más graciosos.

18. María de todos los ángeles, Chin Chin el que no se ría, o programas dirigidos por Eugenio Derbez o Jorge Ortiz de Pinedo, estos programas contienen aparecen mensajes de doble sentido y albures, y me provocan una risa muy grata. Pero en el programa llamado Muévete, me desespera, se me hace muy denigrante, es un programa donde lo único que se hace es rellenar la falta de ideas, en este su principal escenario o elenco, son mujeres semidesnuda.

19. Creo que la educación tanto de los comunicadores, como la nuestra, es buena, pero todo depende de cómo se enfoque esta educación en diferentes ocasiones.

20. Existen algunos comerciales que me incitan a superarme, como los que presenta Telmex, pues Carlos Slim fue universitario como lo somos muchos y que él se supero y digo, porque yo no, sé que puedo y lo hare.

CUESTIONARIO DOS

Conceptos y Percepciones de la comunicación masiva.

RESPUESTAS:

1. Los mensajes o contenidos que recibimos nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. La comunicación es un fenómeno social que a partir del siglo XX tiene una expansión como sistema de comunicaciones sociales y adquiere una serie de líneas de estudio.

2. Estamos entrenando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. Estamos cotidianamente sometidos a sus tiempos de programación, a sus eventos de emisión, esto puede ser por la publicidad y propaganda, o por la dependencia que creemos tener de saber sobre esto.

3. Los medios de comunicación masiva difunden estos mensajes, estos se transforman en costumbres y formas de pensamiento. También surge lo que es la enfermedad del consumismo.

4. Los medios de comunicación están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los volantes tienden a considerar como importantes.

5. Que estamos al tanto de cada cambio que se presente en la programación y que pase lo que pase, se trata de estar ahí para presenciar lo que creemos importante (la programación), y nos dejamos convencer por medio de la publicidad y la propaganda, la cual nos envuelve y convence sin que nos demos cuenta.

6. Que es una realidad sometida a un aparato, o a algo inerte, que todo esto nos ordena y nosotros obedecemos como si fuera lo mejor o lo indispensable.

7. Pues todo mensaje que recibimos nos repercute por la interpretación que le demos, y también es importantísima la presentación del mensaje dependiendo del uso de los lenguajes, así el envolvimiento de las ideas en nosotros es más fácil.

8. Un fenómeno social que a partir del siglo XX tiene una expansión como sistema de comunicaciones sociales y adquiere una serie de líneas de estudio. Y el consumismo.

9. Honestamente, no paso mucho tiempo apagada a todos estos medios, y creo que trato de estar ahí para mis seres queridos cuando lo necesitan.

10. Este nos ayuda a deducir cosas, porque al no mostrarnos la opinión de otras personas nosotros tratamos de resolver el problema, asignando papeles, y así dando un culpable a cada caso.

11. Pues que es un problema social, psicológico y de salud, porque comprar cosas innecesarias, o solo por tener un estatus, la verdad para mi es algo tonto, pero a pesar de eso, me considero parte de ello.

12. Son una evolución tecnológica que tiene su lado bueno y malo.

13. En Francia.

14. Graham Bellen en 1876, en Estados Unidos.

15. Para la publicación de notas y todo lo relacionado con las noticias y la comunicación.

16. Se no da la facilidad de comunicarnos o relacionar interacciones virtuales.

17. Así nos moldean para ignorar diversos problemas que son importantes para nuestro bien, yo para que apoyemos a estas de manera que ellos se vean beneficiados.

18. A todos los cambios generacionales.

19. Primero debemos analizarlas diferentes esferas o paradigmas de estudio que se presentan, después de evaluar las complicaciones que se van teniendo de acuerdo al número de productores y distribuidores de mensajes, de consumidores o receptores que se van encontrando en el camino y de otros factores económicos y socioculturales.

20. Pueden ir desde quienes elaboran las notas informativas, el diseño de los materiales, hasta quienes administran los recursos.

21. Las respuestas que originan las informaciones están muy diluidas. Desde el momento en que adquirimos el periódico, película de estreno o estación de radio favorita, ya estamos dando respuestas.

22. Estas respuestas, efectos e influencias le son de mucha utilidad a las empresas productoras y a quienes elaboran encuestas o hacen estudios de mercado.

23. Todos nos adaptamos a los nuevas tecnología a algunos nos cuesta mayor trabajo que a otros, pero todos aun así tratamos de comprender que es algo “obligatorio” para “la estabilidad”

24. Los mensajes no pueden dejar de pasar que la influencia personal tiene el mismo carácter en el ejercicio del poder a situaciones de cara a cara, sería un equívoco aceptarlo.

25. Los medios de comunicación masiva nos muestran enormes adelantos que aparentemente nos simplifican la realidad, pero nos complican otros planos.