ACTIVIDAD DECIMA SEXTA.

ESCUELA COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL SUR

TALLER DE COMUNICACIÓN DOS

DECIMA SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.2.

LOS MENSAJES PROPAGANDÍSTICOS. EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

Primera Práctica del Tema.


Objetivos.


Que el participante:


• Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.


• Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.


• Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y de que manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir.


INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y entrégalo en hojas distintas a este libro.


1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.

2.- Del conjunto de frases de campañas políticas que te presentamos, selecciona y aplica todas las funciones y/o figuras retóricas, pero argumenta porque son esas funciones o figuras y no otras, o simplemente que no existen.


A.- Los lemas oficiales y de campañas de los partidos en México.


1. PAN: Por una patria ordenada y generosa.
Función poetica.


2. PRI: Democracia y justicia social
Función emotiva.


3. PRD: ¡Democracia ya, patria para todos!
Función expresiva


4. PT: Unidad nacional. Todo el poder al pueblo.
Función expresiva


5. PVEM: Amor, justicia, libertad
PAN:
Función emotiva


6. Por un México sin mentiras.
Función expresiva


7. Por el México de la gente de verdad.
Función expresiva


8. ¡Despierta México! Vicente Fox, 1999.
Función poética (hipérbole)


9. Vamos México, ahora es posible. Vicente Fox, 1999.
Función poética (hipérbole)


10. La fuerza de la democracia. Diego Fernández de Cevallos, 1994.
Función iniciativa:


11. No podemos vivir sin esperanzas, el PAN es el cambio.
Función referencial


12. Cambiemos a México, sí se puede. 1997.
Función referencial


13. Porque tú eres el cambio. 1997.
Función poética


14. El cambio está en tus manos. Carlos Castillo Peraza. DF, 1997.
Función poética


15. Los mexicanos ya no queremos discursos: queremos PAN. 1997.
Función expresiva


16. Juntos, con firmeza, haremos que México viva. Manuel Barttlet.
Función poética (Silepsis):


17. Tengo la voluntad, juntos tendremos la fuerza. Francisco Labastida.
Función poética (rima)


19. Arriba y adelante. Luis Echeverría.
Función iniciativa


20. De frente, De la Madrid presidente.
Función iniciativa


21. Que hable México, su voz será mi compromiso. Carlos Salinas de Gortari.
Función expresiva


22. México exige, Colosio responde.
Función expresiva


23. Yo voto por la paz. Ernesto Zedillo, 1994.
Función poética (rima)


24. El sabe cómo hacerlo. Ernesto Zedillo, 1994
Función referencial


25. Dale un Madrazo al dedazo. Roberto Madrazo Pintado.
Función poetica


26. ¿Quién dice que no se puede? Idem. 1999.
Función iniciativa


27. Un nuevo PRI más cerca de ti.1999.
Función metalingüística


28. Porque México eres tú, México es primero. 1997.
Función iniciativa


29. Con la fuerza de la razón, vamos a ganar. PRI. Tabasco, 1997.
Función emotiva


30. Vamos por el futuro. Tomás Yarrington. Tamaulipas, 1998.
Función iniciativa


31. Nosotros somos el cambio. Miguel Alemán Velasco. Veracruz, 1998.
Función iniciativa


32. Mi compromiso es contigo. José Murat. Oaxaca, 1998.
Función poética (retruécano)


33. Para seguir siendo libres. 1979. CI. Con México sí. Así PRI.
Función iniciativa


34. Convencer para vencer.
Función iniciativa


35. Cambio con rumbo. PRI. Francisco Labastida, 1999.
Función poética: rima


PRD:


36. Juntos recuperaremos nuestra ciudad. PRD. Cuauhtémoc Cárdenas. 1998
Función iniciativa


37. Juntos iniciamos el cambio y juntos lo continuamos. PRD. Cartel institucional. Precampaña. DF.
Función poética (retruécano


Lemas del Partido del Trabajo:


38. Súmate a lo nuevo. Cecilia Soto. 1994. Un giro a tu favor. 1997. CI.
Función iniciativa


39. Con la estrella del cambio, honestidad y trabajo. José Narro. Zacatecas, 1998. G.
Función poética.

 40. Gonzalo es el camino. Alejandro González Yáñez. Durango, 1998. G.
Función poética, metalingüística.

Tomado del Suplemento Masiosare del periódico La Jornada, 12 de diciembre de 1999.
Segunda Práctica del Tema: Los Mensajes Propagandísticos.



“Significado de las palabras”.


Objetivos.


Que en el participante se:


• Propicie una exploración sobre la claridad de funciones de los lenguajes por medio de la interpretación creativa de significados que vienen en las letras de las canciones.


• Promueva, entre todos los participantes, un mayor entendimiento sobre las funciones de análisis del lenguaje, de los valores y propósitos de quienes compusieron estas melodías.


• Proporcionar un espacio para la autoconfirmación de las significaciones personales de los mensajes que sustituyen a las emociones.


• Examinar cómo los ideales personales afectan la toma de decisiones relativas a las necesidades de significación y de las aspiraciones personales.






Instrucciones específicas:


Del texto de las canciones Solidaridad y Virgen de Media Noche, que vienen más abajo, señala las palabras o los párrafos donde estén presentes cada una de las seis funciones de análisis de los discursos ideológicos. Hay que ponerles mucho énfasis a las figuras retóricas. Lo realizarán primero en casa, después de la lectura del tema y en el salón de clases confrontarán, a través de la argumentación, el porqué representan tales o cuales funciones o figuras o tropos retóricos.


Este es un ejercicio basado en el análisis del lenguaje y que se suela usar en equipos de trabajo menores a seis integrantes. Es una Dinámica Vivencial que se inicia con encontrarles las características de las principales funciones que envuelven a los versos.


Es un trabajo de nivel formativo, al término del evento, los resultados nos permitirán ver el nivel de comprensión individual y grupal, según las medidas que cada participante estableció sobre sí mismo.


Se recomienda poner este ejercicio en proceso ya avanzados de entendimiento, ayudado por un diseño valorativo de sentido de las palabras de acuerdo a las funciones que juegan las palabras en un contexto de análisis lo más claro posible.


Al concluir esta etapa inicial del juego, se procesa la experiencia y se llega a conclusiones. Y si el facilitador va a emplear el mismo ejercicio para cerrar el evento, les pide a los participantes que guarden las hojas, para posteriormente, trabajar en ellas.






DESARROLLO:


El coordinador comienza diciendo que la actividad que están a punto de realizar, les ayudará a descubrir y a clarificar sus metas, valores y potencial personal para poder cumplir el logro de sus metas y la satisfacción de sus valores.


Manifiesta que son los participantes los que examinarán las palabras por sí solos, en primera instancia, y que después, tendrán la oportunidad de presentarlos a sus compañeros, a través de pequeños equipos de trabajo, en forma de propuestas personal.


Es importante que el coordinador abra su exposición a los aspectos relevantes que se suelen ver en las funciones del uso del lenguaje, los avatares, los sentidos, etc. Mencionar cómo es que durante mucho tiempo, los individuos y los grupos humanos han seguido y defendido estos símbolos, porque algo les presentaba y en consecuencia, les significaban. Quizá, a manera de pequeña discusión dirigida, valga la pena preguntar, ¿por qué los hombres se han dejado convencer, se han enamorado y defendido? Tal vez, resulte adecuado platicar un poco del significado de las funciones que se pueden contemplar desde el emblema hasta las palabras; destacando cómo han evolucionado las formas simbólicas representadas, pero no así, su contenido.


El facilitador invita a los participantes a tomar acuerdos con los demás integrantes de su equipo, para que expliquen todas las significaciones que ocurran, no importando si son de claros o no pueden ser considerados. Se le da un máximo de cinco minutos.


Se les pide entonces, que haciendo un esfuerzo creativo piensen en qué significa.


RECURSOS MATERIALES:


Un salón amplio y bien iluminado.


Hojas blancas marcadores.


Una hoja tamaño carta para cada participante.


Lápices, colores y papel adicional.


DURACIÓN: Un máximo de dos horas.


TAMAÑO DEL GRUPO: 50 personas.


Disposición del grupo:


Primero de forma individual, establecen sus avatares y posteriormente, en subgrupos; para finalmente procesar las conclusiones en reunión plenaria.

 

Primera estrofa:



Función poética (rima)
Función expresiva:
Función referencial:

Segunda estrofa:

Función iniciativa
Función poética (rima)
Función expresiva
Función referencial


Tercera estrofa:
Función iniciativa
Función expresiva
Función metalingüística
Función referencial


Cuarta estrofa:


Función poética (rima)
Función expresiva
Función metalingüística
Función referencial


Quinta estrofa:


Función poética (rima)
Función expresiva
Función iniciativa
Función metalingüística
Función referencial


Sexta estrofa:

Función poética (rima)
Función expresiva
Función metalingüística
Función referencial


Séptima estrofa:

Función iniciativa:
Función expresiva:
Función metalingüística
Función referencial


Octava estrofa:

Función poética (rima)
Función expresiva
Función metalingüística
Función referencial

C.- Virgen de Media Noche

Virgen de media noche.

Virgen eso eres tú.

Para adorarte toda

Rasga tu manto azul

Señora del pecado

Luna de mi canción

Mírame arrodillado

Junto a tu corazón

Incienso, de besos te doy

Escucha, mi rezo de amor

Virgen de media noche.

Cubre tu desnudez.

Bajaré las estrellas

Para alumbrar tus pies

Incienso, de besos te doy

Escucha mi rezo de amor

Virgen de media noche.

Cubre tu desnudez.

Bajaré las estrellas

Para alumbrar tus pies

Letra de Pedro Galindo, 1961, Canta Daniel Santos.

Primera estrofa:


Función expresiva
Función metalingüística
Función referencial

Segunda estrofa:


Función metalingüística
Función poética (rima)
Función expresiva
Función referencial

Tercera estrofa:


Función poética (metáfora)
Función expresiva
Función referencial

Cuarta estrofa:

Función poética (metáfora)
Función iniciativa
Función expresiva
Función referencial

Quinta estrofa:

Función poética (metáfora)
Función iniciativa
Función expresiva
Función referencial

Sexta estrofa:

Función poética (metáfora)

Función expresiva

Función referencial